Педагогічні основи проєктування та супроводу дистанційного курсу [Електроний ресурс] : навчальний посібник / Олег Стечкевич ; Національний університет "Львівська політехніка", Навчально-науковий інститут права, психології та інноваційної освіти, Кафедра педагогіки та інноваційної освіти
Вихідні дані: Львів : Галич-Прес, 2026Опис: 207 сторінок : рисунки, таблиціМова: українська.Країна: Україна.ISBN: 978-617-8841-02-7.Вид літератури за цільовим призначенням: НавчальніВид/характер текстових документів: навчальні виданняУДК: 37.018.43:004.9(075.8)Найменування теми як предметна рубрика: Дистанційне навчання -- Навчальний посібник | Педагогічне проєктування -- Навчальний посібник | Цифрові освітні технології -- Навчальний посібник Ресурси он-лайн: LibraryGoАнотація:якості навчання дистанційного курсу, особливості формування контенту навчальних дисциплін, що вивчаються дистанційно. Набуття студентами початкових практичних навичок
розроблення структури дистанційного курсу, його наповнення та формування, вибір інструментів навчання та представлення навчального контенту, розроблення сценаріїв дистанційного курсу та віртуальної взаємодії учасників дистанційного навчання.
Для науково-педагогічних (педагогічних) працівників, аспірантів і студентів закладів освіти.
Електронний ресурс
ВСТУП.........3
Тема 1. Педагогічна концепція ДН у цифровій освіті ..........6
ПР1. ........ 18
ПР2. ........24
Тема 2. Психолого-педагогічні умови ефективного ДН ...... 30
ПР3. ........ 43
ПР4. ....... 49
Тема 3. Організаційно-педагогічні моделі дистанційного курсу ........ 55
ПР5. .....67
ПР6. ............ 73
Тема 4. Педагогічні стратегії комунікації у дистанційному середовищі .......... 79
ПР7. ......... 91
ПР8. ......... 97
Тема 5. Підтримка самостійного та колаборативного навчання........... 103
ПР9. ......... 116
ПР10...... 122
Тема 6. Моніторинг і педагогічне оцінювання у ДН........ 128
ПР11......... 141
ПР12........ 147
Тема 7. Супровід, тьюторинг і підтримка здобувачів освіти........... 153
ПР13......... 165
ПР14.......... 170
Тема 8. Якість і сталий розвиток дистанційного курсу ............. 175
ПР15........... 188
Список рекомендованих джерел...... 195
Додаток 1. Робоча програма навчальної дисципліни............ 197
Додаток 2. Скриншоти навчальної дисципліни у ВНС .......... 205
Мета посібника – формування в здобувачів освіти теоретичної бази знань та уявлень про основні педагогічні прийоми та принципи проектування, наповнення та моніторингу
якості навчання дистанційного курсу, особливості формування контенту навчальних дисциплін, що вивчаються дистанційно. Набуття студентами початкових практичних навичок
розроблення структури дистанційного курсу, його наповнення та формування, вибір інструментів навчання та представлення навчального контенту, розроблення сценаріїв дистанційного курсу та віртуальної взаємодії учасників дистанційного навчання.
Для науково-педагогічних (педагогічних) працівників, аспірантів і студентів закладів освіти.
Натисніть на зображення, щоб переглянути його в оглядачі зображень